Обеспечение учебниками учащихся младших классов

Учебник 2 класса является частью завершенной линии учебников по русскому языку, разработанных в соответствии с принципами системы развивающего обучения Л. В. Занкова. Материал учебника позволяет органично включать исследовательскую деятельность, активные формы познания (лингвистический эксперимент, диалог, дискуссии, инсценировки, работу со словарями, поиск необходимой информации, составление сообщений, сочинений и др.), взаимо- и самоконтроль, в целом способствуя развитию коммуникативной грамотности, информационной культуры и исследовательского поведения младших школьников

Учебник 3 класса является частью завершенной линии учебников по русскому языку, разработанных в соответствии с принципами системы развивающего обучения Л. В. Занкова. Материал учебника позволяет органично включать исследовательскую деятельность, активные формы познания (лингвистический эксперимент, диалог, дискуссии, инсценировки, работу со словарями, поиск необходимой информации, составление сообщений, сочине-ний и др.), взаимо- и самоконтроль, в целом способствуя развитию коммуникативной грамотности, информационной культуры и исследовательского поведения младших школьников.

Учебник 3 класса является частью завершенной линии учебников по русскому языку, разработанных в соответствии с принципами системы развивающего обучения Л. В. Занкова. Материал учебника позволяет органично включать исследовательскую деятельность, активные формы познания (лингвистический эксперимент, диалог, дискуссии, инсценировки, работу со словарями, поиск необходимой информации, составление сообщений, сочинений и др.), взаимо- и самоконтроль, в целом способствуя развитию коммуникативной грамотности, информационной культуры и исследовательского поведения младших школьников.

Учебник предназначен для работы в 1 классе на уроках обучения грамоте. Главная задача «Азбуки» - научить ребенка читать, подготовив к освоению всех учебных предметов, в том числе русского языка и литературы. Но кроме того, она развивает у первоклассника умственные способности, волевые, нравственные качества, эмоции - а значит, содействует общему развитию, учит учению и общению.
Ребусы, загадки, забавные стихи, кроссворды, «хитрые» задания помогут детям весело и успешно начать обучение в школе.
В «Азбуке» есть материал для нечитающих и для читающих детей. Материал для читающих набран светлым шрифтом и отмечен знаком . Учитывая опережающее изучение букв, предусмотренное авторской методикой, начиная со с. 74 дети могут читать все тексты.
«Азбука» содержит также задания для письменной работы. Эти задания повторены в рабочей тетради к «Азбуке», в которой дети их и выполняют. Учитель может составлять и собственные аналогичные упражнения и предлагать их ученикам.
«Азбука» (вместе с рабочей тетрадью к ней) является основной книгой комплекта по обучению грамоте, в который также входят: рабочие тетради по чтению серии «Я читаю» (авторы Н.В. Нечаева, К.С. Белорусец), тетради по письму (Н.В. Нечаева, Н.К. Булычева), рабочая тетрадь «Звуки и буквы: Учусь грамоте» (О.А. Мельникова), и методические рекомендации к курсу «Обучение грамоте» (Н.В. Нечаева), рабочая программа по русскому языку (Н.В. Нечаева).

Учебник направлен на общее развитие первоклассников, на формирование читательской компетенции, расширение читательского кругозора. В процессе разнообразной коммуникативной, речевой и творческой деятельности школьник осознает себя как читатель, овладевает навыком чтения и первоначальными приемами понимания прочитанного. Литературные произведения помогают обогатить нравственно-этический опыт ребенка, осознать ценности, важные для данного возраста (дружба, семья, доброта, любовь к природе), воспитывают эстетическое отношение к действительности.

В УМК «Литературное чтение. 1 класс» также входят учебник в электронной форме, хрестоматия, пособие по технике чтения «Учись читать», методические рекомендации для учителя.

Учебник 2 класса продолжает работу по развитию читательской компетентности учащихся, мотивирует обращение к книге. Он нацелен на формирование нравственно-эстетического опыта и воспитание литературного и художественного вкуса младших школьников.

В учебнике реализуется деятельностный подход, который позволяет ученикам освоить позицию исследователя, учиться понимать специфику художествен-ного текста, различие народных и авторских произведений, особенности разных видов искусства.

Учебник 2 класса продолжает работу по развитию читательской компетентности учащихся, мотивирует обращение к книге. Он нацелен на формирование нравственно-эстетического опыта и воспитание литературного и художественного вкуса младших школьников.

В учебнике реализуется деятельностный подход, который позволяет ученикам освоить позицию исследователя, учиться понимать специфику художественного текста, различие народных и авторских произведений, особенности разных видов искусства.

Учебник воспитывает у школьников эстетическое отношение к искусству слова, при этом ведётся работа по совершенствованию всех видов речевой деятельности, развитию универсальных учебных действий, навыков поиска информации. Учащиеся знакомятся с понятием «миф», новыми жанрами и худо-жест венными средствами литературы.

Важнейшая задача учебника — формирование духовно-нравственных основ личности юного читателя. Представленные фольклорные, авторские литера тур-ные тексты, произведения изобразительного искусства помогают приобщиться к миру непреходящих культурных ценностей, с уважением относиться к культуре народов России и других стран.

Учебник воспитывает у школьников эстетическое отношение к искусству слова, при этом ведётся работа по совершенствованию всех видов речевой деятельности, развитию универсальных учебных действий, навыков поиска информации. Учащиеся знакомятся с понятием «миф», новыми жанрами и худо-жест венными средствами литературы.

Важнейшая задача учебника — формирование духовно-нравственных основ личности юного читателя. Представленные фольклорные, авторские литера тур-ные тексты, произведения изобразительного искусства помогают приобщиться кмиру непреходящих культурных ценностей, с уважением относиться к культуре народов России и других стран.

Учебник предназначен для учащихся 1 классов, занимающихся по системе разви вающего обучения Л. В. Занкова, и нацелен на математическое и общее раз-витие каждого ребенка.

С учебником рекомендуется использовать рабочую тетрадь для 1 класса в 4 частях (авторы Е. П. Бененсон, Л. C. Итина), тетрадь для формирования вычис-лительных навыков «Волшебные точки», 1 класс (автор С. Н. Кормишина) и тет-радь «Математические игры» (авторы И. И. Аргинская, Е. П. Бененсон).В УМК также входят электронная форма учебника, методические рекомендации для учителя и поурочно-тематическое планирование.

Учебник предназначен для учащихся 1 классов, занимающихся по системе разви вающего обучения Л. В. Занкова, и нацелен на математическое и общее раз-витие каждого ребенка.

С учебником рекомендуется использовать рабочую тетрадь для 1 класса в 4 частях (авторы Е. П. Бененсон, Л. C. Итина), тетрадь для формирования вычис-лительных навыков «Волшебные точки», 1 класс (автор С. Н. Кормишина) и тет-радь «Математические игры» (авторы И. И.Аргинская, Е. П. Бененсон).

В УМК также входят электронная форма учебника, методические рекомендации для учителя и поурочно-тематическое планирование.

Учебник предназначен для изучения математики в классах, занимающихся по системе разви вающего обучения Л. В. Занкова, и нацелен на общее раз-витие каждого ребенка.

С учебником рекомендуется использовать рабочую тетрадь для 2 класса в 4 частях (авторы Е. П. Бененсон, Л. C. Итина), тетрадь для формирования вычислительных навыков «Волшебные точки», 2 класс (авторы Л. С. Итина,  С. Н. Кормишина) и «Игровой материал» (автор Е. П. Бененсон).

В УМК также входят электронная форма учебника, методические реко-мендации для учителя и поурочно-тематическое планирование.

Учебник предназначен для изучения математики в классах, занимающихся по системе разви вающего обучения Л. В. Занкова, и нацелен на общее развитие каждого ребенка.

С учебником рекомендуется использовать рабочую тетрадь для 2 класса в 4 частях (авторы Е. П. Бененсон, Л. C. Итина), тетрадь для формирования вычислительных навыков «Волшебные точки», 2 класс (авторы Л. С. Итина,  С. Н. Кормишина) и «Игровой материал» (автор Е. П. Бененсон).

В УМК также входят электронная форма учебника, методические реко-мендации для учителя и поурочно-тематическое планирование.

Учебник предназначен для изучения математики в классах, занимающихся по системе разви вающего обучения Л. В. Занкова, направленной на достижение высокого уровня общего развития каждого ребенка.

С учебником рекомендуется использовать рабочую тетрадь для 3 класса в 3 частях (авторы Е. П. Бененсон, Л. C. Итина) и тетрадь для формирования вычислительных навыков «Волшебные точки», 3 класс (авторы Л. С. Итина,  С. Н.  Кормишина).

В УМК также входят электронная форма учебника, методические рекомен-дации для учителя и поурочно-тематическое планирование.

Учебник предназначен для изучения математики в классах, занимающихся по системе разви вающего обучения Л. В. Занкова, направленной на достижение высокого уровня общего развития каждого ребенка.

С учебником рекомендуется использовать рабочую тетрадь для 3 класса в 3 частях (авторы Е. П. Бененсон, Л. C. Итина) и тетрадь для формирования вычислительных навыков «Волшебные точки», 3 класс (авторы Л. С. Итина,  С. Н.  Кормишина).

В УМК также входят электронная форма учебника, методические рекомен-дации для учителя и поурочно-тематическое планирование.

Учебник разработан в системе развивающего обучения Л.В. Занкова и открывает интегрированный курс «Окружающий мир» для начальной школы. В 1 клас  се начинается ознакомление ребёнка с широкой картиной мира, разнообразием живой и неживой природы, её объектами, местом и ролью человека вокружающем мире.

В УМК «Окружающий мир. 1 класс» также входят электронная форма учебника и рабочая тетрадь, в которой кроме заданий помещены разрезные карточки, используемые учащимися. Система работы по курсу подробно раскрывается в методических рекомендациях для учителя, предлагается поурочно-тематическое планирование

Учебник продолжает интегрированный курс «Окружающий мир» в системе развивающего обучения Л. В. Занкова. Цель курса — раскрыть широкую картину мира, его единство и вечную изменчивость. На первый план выступает неживая и живая природа — то, что создаёт условия для жизни человека. Учебник способствует пробуждению потребности в познании мира, воспитанию любви к родной земле, усвоению нравственных норм по отношению к природе и людям.

В УМК «Окружающий мир. 2 класс» также входят электронная форма учебника, рабочая тетрадь, методические рекомендации для учителя, поурочно-тематическое планирование.

Учебник продолжает интегрированный курс «Окружающий мир» в системе развивающего обучения Л. В. Занкова. Цель курса — раскрыть широкую картину мира, его единство и вечную изменчивость. На первый план выступает неживая и живая природа — то, что создаёт условия для жизни человека. Учебник способствует пробуждению потребности в познании мира, воспитанию любви к родной земле, усвоению нравственных норм по отношению к природе и людям.

В УМК «Окружающий мир. 2 класс» также входят электронная форма учебника, рабочая тетрадь, методические рекомендации для учителя, поурочно-тематическое планирование.

Учебник продолжает интегрированный курс «Окружающий мир» для начальной школы. Отличительной особенностью этого курса является его подчинение логике исторического развития природы Земли, человека и человеческого общества. Основное содержание учебника 3 класса — изучение разных природных условий на Земле (природные зоны и сообщества), жизни людей, их занятий в этих условиях в период от зарождения человечества до начала Нового времени.

В УМК «Окружающий мир. 3 класс» также входят электронная форма учебника, рабочая тетрадь, методические рекомендации для учителя, поурочно-тематическое планирование.

Учебник продолжает интегрированный курс «Окружающий мир» для начальной школы. Отличительной особенностью этого курса является его подчинение логике исторического развития природы Земли, человека и человеческого общества. Основное содержание учебника 3 класса — изучение разных природных условий на Земле (природные зоны и сообщества), жизни людей, их занятий в этих условиях в период от зарождения человечества до начала Нового времени.

В УМК «Окружающий мир. 3 класс» также входят электронная форма учебника, рабочая тетрадь, методические рекомендации для учителя, поурочно-тематическое планирование.