Обеспечение учащегося учебниками

Ведущей задачей курса «Право» является формирование правовой компетентности современного подростка, предполагающей не только правовую грамотность, но и правовую активность.

Во второй части учебника представлены необходимые для обеспечения правовой грамотности и защиты своих прав материалы по административному, уголовному, образовательному, экологическому праву и др. В учебнике раскрываются особенности юридического образования и юридических профессий, международного права и прав человека.

Пять лет назад, в 5 классе, в школьном расписании появился новый предмет — география. С тех пор каждый год вы изучали один из её разделов. И вот сейчас вам предстоит познакомиться с заключительным курсом школьной географии — экономической и социальной географией мира. Она изучает развитие и размещение населения и хозяйства мира, отдельных его регионов и стран, затрагивает вопросы международных отношений, состояния окружающей среды, глобальных проблем человечества.
В первой части учебника дан общий обзор современного мира. Вы узнаете об особенностях населения мира, обеспеченности мировой экономики природными ресурсами, основных тенденциях развития мирового хозяйства. Важной темой являются взаимоотношения природы и общества, с которыми связано множество сложных экологических проблем.
Во второй части учебника представлена характеристика регионов мира. Всё изученное в начале года поможет на уроках, посвящённых Европе, Азии, Америке, Африке, Австралии и крупным субрегионам в их составе. Кроме общего представления о регионах, приводятся характеристики отдельных стран, которые либо выделяются на общем мировом фоне уровнем развития экономики, либо являются типичными для данного региона.

Пять лет назад, в 5 классе, в школьном расписании появился новый предмет — география. С тех пор каждый год вы изучали один из её разделов. И вот сейчас вам предстоит познакомиться с заключительным курсом школьной географии — экономической и социальной географией мира. Она изучает развитие и размещение населения и хозяйства мира, отдельных его регионов и стран, затрагивает вопросы международных отношений, состояния окружающей среды, глобальных проблем человечества.
В первой части учебника дан общий обзор современного мира. Вы узнаете об особенностях населения мира, обеспеченности мировой экономики природными ресурсами, основных тенденциях развития мирового хозяйства. Важной темой являются взаимоотношения природы и общества, с которыми связано множество сложных экологических проблем.
Во второй части учебника представлена характеристика регионов мира. Всё изученное в начале года поможет на уроках, посвящённых Европе, Азии, Америке, Африке, Австралии и крупным субрегионам в их составе. Кроме общего представления о регионах, приводятся характеристики отдельных стран, которые либо выделяются на общем мировом фоне уровнем развития экономики, либо являются типичными для данного региона.

Данный учебник «Мировая художественная культура» (в 2 ч.) для 10 класса под редакцией Рапацкой Л.А. разработан согласно ФГОС.
Важная цель курса — формирование у школьников целостного представления об исторических традициях и ценностях художественной культуры народов мира. В качестве теоретической базы собраны примеры из произведений зарубежного искусства и культурные факты, представленные в связи с русской культурой.
В первой части книги представлены темы, касающиеся истории культур Древнего и средневекового Востока, становления европейской культурной традиции, основ русской национальной культуры. Вторая часть создана на основе программы «Русская художественная культура». При изучении издания учащиеся погружаются в суть духовно-нравственных ценностей отечественного искусства во всем многообразии его видов и жанров от древности до XVIII в. В качестве приложения в учебник включены справочные и хрестоматийные материалы.

Данный учебник «Мировая художественная культура» (в 2 ч.) для 10 класса под редакцией Рапацкой Л.А. разработан согласно ФГОС.
Важная цель курса — формирование у школьников целостного представления об исторических традициях и ценностях художественной культуры народов мира. В качестве теоретической базы собраны примеры из произведений зарубежного искусства и культурные факты, представленные в связи с русской культурой.
В первой части книги представлены темы, касающиеся истории культур Древнего и средневекового Востока, становления европейской культурной традиции, основ русской национальной культуры. Вторая часть создана на основе программы «Русская художественная культура». При изучении издания учащиеся погружаются в суть духовно-нравственных ценностей отечественного искусства во всем многообразии его видов и жанров от древности до XVIII в. В качестве приложения в учебник включены справочные и хрестоматийные материалы.

 Задача курса - сформировать у учащихся целостные представления об исторических традициях и ценностях художественной культуры народов мира. Автор отобрал из мировой художественной культуры то, что наиболее близко соприкасалось с русской культурой, питало ее, взаимодействовало с ней, то, что является актуальным художественным наследием современности! В учебнике для 11 класса освещаются основные проблемы и течения в отечественной, европейской и американской культуре XIX-XX веков

 Задача курса - сформировать у учащихся целостные представления об исторических традициях и ценностях художественной культуры народов мира. Автор отобрал из мировой художественной культуры то, что наиболее близко соприкасалось с русской культурой, питало ее, взаимодействовало с ней, то, что является актуальным художественным наследием современности! В учебнике для 11 класса освещаются основные проблемы и течения в отечественной, европейской и американской культуре XIX-XX веков

Учебное издание предназначено для изучения курса информатики на базовом уровне в 11 классах общеобразовательных учреждений. Содержание учебника является продолжением курса 10 класса и опирается на изученный в 7–9 классах курс информатики для основной школы.
Рассматриваются вопросы передачи информации, информационные системы и базы данных, разработка веб-сайтов, компьютерное моделирование, методы объектно-ориентированного программирования, компьютерная графика и анимация.
Учебник входит в учебно-методический комплект (УМК), включающий также учебник для 10 класса и компьютерный практикум.
Предполагается широкое использование ресурсов портала Федерального центра электронных образовательных ресурсов

Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования (2012 г.) и примерной основной образовательной программе среднего общего образования.

Учебное издание предназначено для изучения курса информатики на базовом уровне в 11 классах общеобразовательных учреждений. Содержание учебника является продолжением курса 10 класса и опирается на изученный в 7–9 классах курс информатики для основной школы.
Рассматриваются вопросы передачи информации, информационные системы и базы данных, разработка веб-сайтов, компьютерное моделирование, методы объектно-ориентированного программирования, компьютерная графика и анимация.
Учебник входит в учебно-методический комплект (УМК), включающий также учебник для 10 класса и компьютерный практикум.
Предполагается широкое использование ресурсов портала Федерального центра электронных образовательных ресурсов

Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования (2012 г.) и примерной основной образовательной программе среднего общего образования.

Учебник позволяет обеспечить вариативность обучения не только согласно системе условных обозначений, но и благодаря хорошо подобранной системе задач, включающей типовые задачи к каждому параграфу, дополнительные за-дачи к главе и задачи повышенной трудности.

Учебник «Биология» для 10 класса (под ред. В. В. Пасечника) для общеобразова-тельных организаций полностью соответствует базовому уровню содержания образова-ния в старшей школе. Этот учебник (совместно с учебником «Биология» для 11 класса) завершает  линию учебно-методических комплектов «Линия жизни», разработанную авторским коллективом под руководством В. В. Пасечника. Он выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов по биологии в соот-ветствии с требованиями ФГОС СОО. Разнообразные задания, деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.

Учебник «Биология» для 10 класса (под ред. В. В. Пасечника) для общеобразова-тельных организаций полностью соответствует углублённому уровню содержания образования в старшей школе. Этот учебник (совместно с учебником «Биология» для 11 класса) завершает линию учебно-методических комплектов «Линия жизни», разра-ботанную авторским коллективом под руководством В. В. Пасечника. Оно реализует медико-биологический профиль, соответствует примерной образовательной программе и базисному учебному плану по биологии, требованиям ФГОС, а также авторской ра-бочей программе. Разнообразие заданий, деятельностный блок «Моя лаборатория» по-зволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.

Учебник «Биология» для 11 класса (под ред. В. В. Пасечника) для общеобразовательных организаций полностью соответствует базовому уровню содержания образования в старшей школе. Этот учебник (совместно с учебником «Биология» для 10 класса) завершает  линию учебно-методических комплектов «Линия жизни», разработанную авторским коллективом под руководством  В. В. Пасечника. Он выполняет функцию одного из инструментов дости-жения образовательных результатов по биологии в соответствии с требованиями ФГОС СПОО. Разнообразие заданий, деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют отра-батывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.

Учебник «Биология» для 11 класса (под ред. В. В. Пасечника) для общеобразова-тельных организаций полностью соответствует углублённому уровню содержания обра-зования в старшей школе. Он реализует медико-биологический профиль, соответствует примерной образовательной программе и углублённому учебному плану по биологии, требованиям ФГОС СПОО, а также авторской рабочей программе. Разнообразие заданий, деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.

В учебнике, начинающем предметную линию «Классический курс», рассмо-трены преимущественно вопросы классической физики: классической механики, молекулярной физики, электродинамики.Учебный материал содержит информацию, расширяющую кругозор учащих-ся; темы докладов на семинарах, интернет-конференциях; ключевые слова, не-сущие главную смысловую нагрузку по изложенной теме; образцы заданий ЕГЭ.Учебник был переработан в соответствии с требованиями Федерального госу-дарственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и реализует базовый и углублённый уровни образования учащихся 10 классов

Линия  учебников  для  среднего  общего  образования  ориентирова-на  на  обучение  решению  задач.  Параграфы  представляют  собой  канву сценариев уроков, реализующих системно-деятельностный подход к об-учению:  тщательно  подобранные  задания  погружены  непосредственно   в теорию. В 10-м классе изложены темы: кинематика, динамика, законы сохранения в механике, статика и гидростатика, молекулярная физика и  термодинамика,  электростатика  и  постоянный  электрический  ток;   в 11-м классе — электродинамика, колебания и волны, оптика, элемен-ты  теории  относительности,  квантовая  физика,  строение  Вселенной. Материал для углублённого изучения отмечен звёздочкой. Имеются за-дания для проектно-исследовательской деятельности.

Соответствуют  федеральному  государственному  образовательному стандарту среднего общего  образования  и примерной основной  образовательной программе среднего общего образования.

Предназначены для всех наименований образовательных организаций:  школ,  лицеев,  гимназий,  центров  образования,  коллеждей,  СПО   и пр.

Линия  учебников  для  среднего  общего  образования  ориентирова-на  на  обучение  решению  задач.  Параграфы  представляют  собой  канву сценариев уроков, реализующих системно-деятельностный подход к обучению:  тщательно  подобранные  задания  погружены  непосредственно   в теорию. В 10-м классе изложены темы: кинематика, динамика, законы сохранения в механике, статика и гидростатика, молекулярная физика и  термодинамика,  электростатика  и  постоянный  электрический  ток;   в 11-м классе — электродинамика, колебания и волны, оптика, элементы  теории  относительности,  квантовая  физика,  строение  Вселенной. Материал для углублённого изучения отмечен звёздочкой. Имеются задания для проектно-исследовательской деятельности.

Соответствуют  федеральному  государственному  образовательному стандарту среднего общего  образования  и примерной основной  образо-вательной программе среднего общего образования.

Предназначены для всех наименований образовательных организа-ций:  школ,  лицеев,  гимназий,  центров  образования,  коллеждей,  СПО   и пр.

Уважаемые старшеклассники! Перед вами учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10—11 классов. Содержащийся в нём теоретический материал и практические рекомендации являются итогом обобщения опыта, накопленного за последние десятилетия врачами, спасателями, пожарными, психологами и преподавателями. Всегда были, есть и будут опасности, и каждый человек должен быть готов к ним психологически, физически и методически. Задачи, которые ставили перед собой авторы учебника, — научить вас безопасному, методически грамотному поведению в экстремальных и чрезвычайных ситуациях; содействовать формированию у вас общей культуры безопасности жизнедеятельности.

Учебник  написан  в  соответствии  с  Федеральным  государственным  образователь-ным  стандартом  среднего  общего  образования  и  пособием  «Физическая  культура. Рабочие  программы.  Предметная  линия  учебников  В. И. Ляха.  10—11  классы»  (автор В. И. Лях).В  учебник  включены  теоретические  сведения  об  основах  физической  культуры, обязательный  учебный  материал  по  спортивным  играм,  лёгкой  атлетике,  гимнастике, элементам  единоборств,  лыжной  подготовке  и  плаванию.  Описаны  также  самостоя-тельные  занятия  роликовыми  коньками,  дартсом  и  аэробикой.

Букварь вместе с прописями «Хочу хорошо писать» входит в УМК «Гармония». Он планомерно готовит первоклассников к дальнейшему изучению русского языка.Букварь обеспечивает развитие учащихся, формирование у них фонетического слуха, орфографической зоркости, читательских и речевых умений. Он предполагает продуктивную работу как с детьми, только начинающими учиться читать, так и с теми, кто уже находится на том или ином этапе овладения техникой чтения.