Обеспечение учащегося учебниками

Учебник создан в соответствии с требованиями Историко-культурного стандарта и Феде-рального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В нём освещаются ключевые проблемы и основные события истории России с ХVI до конца XVII в. С учётом современных научных исследований авторы показывают процесс перехода от раздробленных русских княжеств к единому и многонациональному Российскому государству. События российской истории освещены как часть мирового исторического процесса.

Методический аппарат учебника ориентирован на решение учебно-познавательных и учебно-практических задач и достижение образовательных результатов. Этому способствуют разноуровневые вопросы и задания, отрывки из исторических источников, темы для проектов, исследований, творческих работ и т. п.

Учебник соответствует Концепции преподавания учебного курса «История России» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеоб-разовательные программы.

Учебник освещает ключевые вопросы истории России XVIII в. Он создан в соответствии с требованиями Историко-культурного стандарта и Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В данном издании переработан методический аппарат в соответствии с При-мерной основной образовательной программой основного общего образования.

С учётом современного уровня исторической науки в учебнике на фоне всеобщей истории освещены ключевые события отечественной истории XVIII в. Зна-чительное место уделено вопросам культуры и быта. Главным результатом изучения курса является формирование у учащихся российской гражданской идентичности и патриотизма.

Учебник соответствует Концепции преподавания учебного курса «История России» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы.

Учебник освещает ключевые вопросы истории России XVIII в. Он создан в соответствии с требованиями Историко-культурного стандарта и Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.В данном издании переработан методический аппарат в соответствии с Примерной основной образовательной программой основного общего образования. С учётом современного уровня исторической науки в учебнике на фоне всеобщей истории освещены ключевые события отечественной истории XVIII в., показана роль России в мире. Значительное внимание уделено истории народов, вопросам духовной жизни, культуры и быта. Главным результатом изучения курса является формирование у учащихся российской гражданской идентичности и патриотизма.

Учебник соответствует Концепции преподавания учебного курса «История России» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы.

Учебник продолжает линию учебников по отечественной истории, разработанных в соответствии с требованиями Историко-культурного стандарта и Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В учебнике освещаются ключевые вопросы и основные события истории России XIX — начала XX в. Методический аппарат учебника направлен на формирование у школьников универсальных учебных действий. Этому способствуют разноуровневые вопросы и задания, отрывки из исторических источников, темы для проектов, творческих работ и др.

Учебник соответствует Концепции преподавания учебного курса «История России» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы.

Учебник продолжает линию учебников по отечественной истории, разработанных в соответствии с требованиями Историко-культурного стандарта и Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В учебнике освещаются ключевые вопросы и основные события истории России XIX — начала XX в. Методический аппарат учебника направлен на формирование у школьников универсальных учебных действий. Этому способствуют разноуровневые вопросы и задания, отрывки из исторических источников, темы для проектов, творческих работ и др.

Учебник соответствует Концепции преподавания учебного курса «История России» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы.

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Он является составной частью линии учебников по обществознанию для основной шко-лы (6—9 классы).

Учебник поможет школьнику сформировать систему знаний о человеке, его деятельности, человеческих отношениях, обществе, государстве, познакомит с проблемами развития личности и межличностного общения.

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Он является составной частью линии учебников по обществознанию для основной шко-лы (6—9 классы).

Учебник познакомит школьников с многообразием социальных норм, основными правами и свободами человека и системой их защиты. С учётом возрастных особенностей учащихся в учебнике рассматриваются вопросы гражданских, семейных, трудовых правоотношений и юридической ответственности в Российской Федерации.

Данный  учебник  является  составной  частью  линии  учебников  по  обществознанию  для  6—9  классов  общеобразовательных  организаций,  созданной в  соответствии  с  Федеральным  государственным  образовательным  стандартом основного  общего  образования  и  Примерной  основной  образовательной  программой  основного  общего  образования.  С  учётом  возрастных  особенностей учащихся  рассматриваются  темы,  связанные  с  духовной,  социальной,  экономической  сферами  жизни  общества.  Существенное  внимание  уделено  вопросам финансовой  грамотности.  К  каждой  главе  и  параграфам  предлагаются  разноуровневые  задания,  в  том  числе  ориентированные  на  практическое  применение  знаний,  предусматривающие  творческую,  проектную  и  исследовательскую деятельность  обучающихся.

Данный учебник завершает предметную линию по обществознанию для основной школы.

Учебник соответствует ФГОС основного общего образования и Примерной основной образовательной программе основного общего образования. Авторы излагают вопросы политики и права с учётом возрастных особенностей учащихся и современных научных взглядов. Содержание и методический аппарат учебника направлены на гражданское, правовое, социальное, личностное развитие учащихся, формирование у девятиклассников основных универсальных учебных действий. 

Основы духовно-нравственной культуры народов России. 5 класс.

Учебник «География» для 5—6 классов открывает завершённую предметную линию «Полярная звезда» для основной школы, разработанную в рамках системно-деятельностного подхода в обучении с учётом требований, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Содержание курса 5—6 классов даёт первоначальные знания о природе Земли, об основных этапах её освоения и направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.

Учебник выступает как организатор учебной деятельности и содержит в связи с этим систему параграфов-практикумов «Учимся с «Полярной звездой»; систему разнообразных заданий; инструктивную систему помощи в самостоятельной работе; графически выделенную систему подготовки к аттестации.

Учебник освещает основные географические темы, понятия, которые помогут школьникам лучше узнать природные процессы и явления, их взаимодействие и влияние на окружающий мир. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту. Учебник предназначен для общеобразовательных учреждений: школ, гимназий и лицеев.

В учебнике (в 2 частях) представлен курс географии материков и океанов. В первой части даётся характеристика природных оболочек Земли: литосферы, атмосферы, гидросферы, рассматриваются процессы, происходящие в Мировом океане, а также рассказывается об Африке. Во второй части речь пойдёт о специфике Северной и Южной Америки, Австралии, Антарктиды и Евразии. Каждая тема заканчивается блоком проверочных вопросов и практических заданий, призванных закрепить пройденный материал. Издание богато иллюстрировано, в нём много карт, схем, фотографий. Учебник соответствует ФГОС. Учебник предназначен для общеобразовательных учреждений: школ, гимназий и лицеев.

В учебнике (в 2 частях) представлен курс географии материков и океанов. В первой части даётся характеристика природных оболочек Земли: литосферы, атмосферы, гидросферы, рассматриваются процессы, происходящие в Мировом океане, а также рассказывается об Африке. Во второй части речь пойдёт о специфике Северной и Южной Америки, Австралии, Антарктиды и Евразии. Каждая тема заканчивается блоком проверочных вопросов и практических заданий, призванных закрепить пройденный материал. Издание богато иллюстрировано, в нём много карт, схем, фотографий. Учебник соответствует ФГОС. Учебник предназначен для общеобразовательных учреждений: школ, гимназий и лицеев.

Учебник продолжает знакомить обучающихся с процессами, происходящими в литосфере, гидросфере, атмосфере и биосфере на территории России. В учебнике представлены описания специфики природы отдельных регионов нашей страны. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту. Учебник предназначен для общеобразовательных учреждений: школ, гимназий и лицеев.

В учебнике рассматривается география населения и хозяйства Российской Федерации. Описание начинается с характеристики населения и отдельных отраслей хозяйства, а затем дается описание крупных экономических районов. Учебник соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования.

Предлагаемый  учебник  —  основной  элемент  информационно-образовательной среды предметной линии УМК по биологии «Линия жизни» для 5—6 классов. В нём рассмотрены основные признаки и закономерности жизнедеятельности организмов. Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по биологии в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В связи с этим большое внимание уделено отбору  содержания и методическому аппарату учебника. Разнообразие вопросов, заданий и деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют организовать разные формы и виды учебной деятельности, а также способствуют формированию универсальных учебных действий учащихся.

Предлагаемый учебник — основной элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по биологии «Линия жизни» для 7 класса. В нём рассмотрено многообразие животного мира, биологические и экологические особенности организмов, их взаимодействие и эволюция. Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов по биологии в соответствии с требованиями ФГОС. В связи с этим большое внимание уделено организации учебного материала в соответствии с разными формами учебной деятельности, а также формированию универсальных учебных действий учащихся. Разнообразие заданий и деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.

Предлагаемый учебник — основной элемент информационно-образовательной среды УМК по биологии «Линия жизни» для 8 класса. В нём рассмотрены особенности строения, физиологии и гигиены человека. Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов по биологии в соответствии с требованиями ФГОС. В связи сэтим большое внимание уделено организации учебного материала в соответствии с разными формами учебной деятельности, а также формированию универсальных учебных действий учащихся. Разнообразие заданий и деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют отрабатывать широкийспектр необходимых умений и компетенций.

Предлагаемый учебник — основной элемент информационно-образовательной среды УМК по биологии «Линия жизни» для 9 класса. В нём рассмотрены общебиологические закономерности, позволяющие обобщить знания, полученные учащимися в 5—8 классах. Учебник выполняет функцию одного изинструментов достижения образовательных результатов по биологии в соответствии с требованиями ФГОС. В связи с этим большое внимание уделено организации учебного материала в соответствии с разными формами учебной деятельности, а также развитию универсальных учебных действий учащихся. Разнообразие заданий и деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.